سيرة ذاتية عن الشيخ
أولاً: المعلومات الشخصية:
الاسم: أحمد بن علي بن أحمد برّعود.
محل الميلاد: في مدينة الشحر -إحدى مدن محافظة حضرموت العريقة-.
تاريخ الميلاد: في النصف من شهر رمضان المبارك عام 1375هـ الموافق لعام 1956م.
الحالة الاجتماعية: متزوج ولي من الأولاد أحد عشر ولداً.
ثانياً: النشأة وطلب العلم:
نشأتُ بين أسرة أمية ولكنها محافظة على الشعائر الدينية الظاهرة والتقاليد الدينية التي كان لها وجود وتأثير، وقد وجدتُ من العطف والحنان والرعاية مالم يجده إخواني؛ لأنني كنت المولود الأول لأبوي ولأسرتي المكونة من جدتي أم الوالد وعمتي أخت الوالد، فما أن بلغت الرابعة أو الخامسة من عمري إلا كانت جدتي أكثر اهتماماً بي، وكانت امرأة عابدة فكانت تصحبني معها إلى المسجد إلى مصلى النساء ثم تدخلني حين إقامة الصلاة إلى مصلى الرجال، وكانت تعلمني بعض السور وما يُقرأ عند النوم، فلمّا بلغت السادسة من عمري أرسلوني إلى المعلامة -وهي إحدى الكتاتيب- ويسميها أهل الشحر العُلمة، فطفتُ على ثلاث كتاتيب ثم التحقتُ بالمدرسة حيث بلغت الثامنة من عمري بمدينتي مدينة الشحر، فدرستُ المرحلة الابتدائية والمتوسطة والإعدادية، ثم انتقلتُ إلى المكلا ودرستُ في دار المعلمين حتى حصلت على شهادة دبلوم دار المعلمين في عام 1976م وفي نفس العام التحقتُ بالتوظيف حيث عملتُ مدرساً في المدارس الحكومية، وفي عام 14216هـ الموافق 1995م انتدبتُ من قبل معهد الفرقان للعلوم الشرعية مديراً لفرعه بالمكلا –حضرموت- وهو معهد حضرموت للعوم الشرعية وبتكليف من الشيخ الفاضل/ أحمد بن حسن المعلم، وكلفني الشيخ/ عبدالله بن فيصل الأهدل بالإشراف على معهد القرآن والعلوم الشرعية بمدينة الشحر الذي تأسس في نفس العام الذي تأسس فيه معهد حضرموت، ثم عملتُ وكيلاً لمعهد القرآن وإلى أن تم تحويل المعاهد من قبل الدولة إلى ثانويات للقسم الأدبي والعلمي، فانتدبتُ مديراً عاماً لمعهد القرآن والعلوم الشرعية للبنات ومدارس الريادة الأهلية النموذجية إلى تاريخ كتابة هذه الورقات.
ولقد اكتسبت من الدراسة النظامية قسطاً من التأهيل الشرعي لما كنّا نتلقاه من دراسة جادة في اللغة العربية والقرآن والتربية الدينية ومن المعلمين ذوي الكفاءة في ذلك ولكن ذلك لم يمكنني السير في ركاب طلاب العلم الجادين، ثم مكثتُ فترة أحضر بعض حلقات العلم التي يقيمها بعض ممن ينتسبون إلى التصوف وتأثرت ببعض ما عندهم ولم أصل إلى غلوهم، و في عام 1984م انتقلتُ مدرساً إلى قرية قريبة من مدينتي تسمى عيص خرد حيث يوجد فيها الشيخ/ عبدالله القطيبي الذي ترك مدينة الشحر لينأ بدعوته إلى قرية العيص وجعلها سكناً ومقراً له، وكنتُ أعرفه من قبل معرفة سطحية فكنت أحضر دروسه في المسجد وكان يقرأ بعد صلاتي العصر والفجر في ظلال القرآن لسيد قطب و الناس غالبهم عامة لا يستوعبون ما يقرأ وكأنه يقرأ لنفسه فعجبني أسلوب سيد رحمه الله وصرتُ أتابع تلك القراءة، فأيقظ في نفسي الجد وهم الدين وهم الدعوة والتفقه في الدين وأخذتُ أتابع قراءة بعض كتب سيد ومن أبرزها معالم في الطريق ثم حببت لي القراءة و الاطلاع والبحث فكنتُ أمضي في ذلك الساعات الطوال أتابع السلاسل العلمية لكثير من مشايخ الدعوة السلفية وطرقتُ أبواب أهل العلم من خلال مجالسهم وملازمتهم وسؤالهم وكتبهم وأشرطتهم.
ثالثاً: العلماء الذين درس على أيديهم:
1. الشيخ الفاضل/ عبدالله بن محفوظ الحداد -رحمه الله تعالى-.
2. الشيخ الفاضل/ عبدالكريم بن عبد القادر الملاحي -رحمه الله تعالى-.
3. الشيخ الفاضل/ عبدالرحمن بن عبد الله بكير -حفظه الله-.
4. الشيخ الفاضل/ حسن بن عمر العمودي -حفظه الله-.
5. الشيخ الفاضل/ أحمد بن حسن المعلم -حفظه الله-.
6. الشيخ الفاضل/ عبدالله بن فيصل الأهدل -حفظه الله-.
7. الشيخ الفاضل/ أبو محمد المصري، ويعرف باسم/ أيمن ماهر عبدالتواب -حفظه الله- متخصص في القراءات.
رابعاً: الوظائف التي تقلدها سابقاً والأعمال التي يشغلها حالياً:
1. مدير معهد حضرموت للعلوم الشرعية بالمكلا ومدرس فيه.
2. وكيل معهد القرآن والعلوم الشرعية بالشحر ثم بغيل باوزير ومدرس فيه.
3. مدير معهد القرآن والعلوم الشرعية للبنات بالشحر.
4. مدير مدارس الريادة النموذجية الأهلية بالشحر.
5. مدير للمؤسسة الرحمة الخيرية بمدينة الشحر.
6. إمام وخطيب لجامع الفرقان بمدينة الشحر.
خامساً: الإنتاج العلمي (البحوث والمؤلفات):
أ- المنشور منها:
1. صفات المرأة المسلمة.
2. الأضواء البهية على بعض العادات الحضرمية.
3. الموجز البهيج فيما يهم المرأة من أحكام التزويج.
4. ماذا يريد منّا العلمانيون؟
5. تنبيه الساهي إلى ما في الخرافة من الدواهي.
6. وصايا هامة لمريد الحج والعمرة.
7. إمتاع النظر في أحكام وآداب السفر.
8. وصايا نافعة لمريد الزواج.
9. خذي وصيتي تسعدي.
ب- غير المنشور منها:
1. تجار الآخرة.
2. ماذا يريد لنا الصليبيون؟
3. خذوا حذركم!
4. مقوّمات النصر والتمكين.
5. إضاءات تربوية من كتاب منهج التربية الإسلامية (ضمن مقررات معهد القرآن والعلوم الشرعية للصف الثاني والثالث).
6. صلاحنا في علو همتنا.
7. الأسوة الحسنة وحاجة الأمة إليها.
8. مظاهر استعلاء الإيمان.
9. تنبيه أهل الكياسة في الفرق بين التوسل والاستغاثة.
10. دور الشباب في التغيير.
11. ريح العنبر في حكم خطبة العيد على المنبر.
12. إتحاف النبلاء باختصار ظاهرة الإرجاء.
13. احذر الكسل والكسالى.
14. الوجيز في فن الخطابة وإعداد الخطيب (ضمن مقررات معهد القرآن والعلوم الشرعية للصف الثاني والثالث).
15. نور الاقتباس من كتاب كيف ندعو الناس.
16. الغيرة (أسبابها وآثارها وضوابطها).
17. صيانة اللسان وقاية للإنسان.
18. ظواهر مؤلمة (التهاون - التسيب - سوء الظن)
19. الدروس الجامعة لقواعد الدين وأركانه.
20. مفهوم الأمانة وأثره في حياة المسلم.
21. عفة النفس.
22. الزوج الداعية.
23. مخاطر الزواج المبكر (شبهات وردود).
24. التدافع سنة الله القاضية في الأرض.
25. الربا صوره وضرره.
26. تأمّلات في الأمر بصلاة النافلة في البيوت.
27. المخالطة (معناها - فوائدها - حكمها - ضوابطها – معوقاتها).
28. إضاءات منهجية من كتاب (لا إله إلا الله عقيدة وشريعة ومنهج وحياة) للأستاذ/ محمد قطب.
29. كيف تكون مربياً ناجحاً؟
30. كيف يجدد المعلم نفسه؟
31. منتهى الأماني وبلوغ الأمالي
|