"العقل" ينبوع الخير .. و "الأدلجة" ينبوع الشر

[طبيب العقول]

يا عرب متى ستفهمون ؟؟؟


إن "العقل" ينبوع الخير .. و إن "الأدلجة" ينبوع الشر


الأمم الأخرى تعصر العقل عصراً لينتج لها الخيرات .. و العرب محلك سر عند نقطة و قفوا عندها قبل ألف عام : هل نثق بالعقل أو لا نثق به ؟!!!!


آآه يا عرب

[طبيب العقول]

العصف الذهني (بالإنجليزية: Brainstorming)

هو طريقة عملية جماعية إبداعية حيث بها تحاول المجموعة إيجاد حل لمشكلة معينة بتجميع قائمة من الأفكار العفوية التي يساهم بها افراد المجموعة. الذي طور وعَرَفَ العصف الذهني هو أليكس أوزبورن عام 1953 خلال كتاب يدعى (التخيل التطبيقي). في هذا الكتاب لا يقترح اوزبورن طريقة العصف الذهني فقط ولكنه يضع قواعد فعالة لإستضافة جلسات من العصف الذهني.

أصبح العصف الذهني طريقة جماعية مشهورة وأثارت الإنتباه الأكاديمي. قامت دراسات متعددة بإختبار مُسلمة أوزبورن التي تقول بأن العصف الذهني أكثر كفاءة من العمل الفردي لإنتاج الافكار.

مع ذلك يمكن للعصف الذهني أن يكون له فاعلية واستخدام كبير في وجود مجموعة لتعمل على تقليل عمليات المجموعة التي تعمل على تقليل كفاءة المجموعة.

تستخدم عملية العصف الذهني في الحالات التالية:

• حل المشاكل

• بناء فرق العمل

• الإعلانات التجارية

• التخطيط العملي

• إدارة المشاريع

أولاً : أسلوب العصف الذهني Brain storming ، أو ما يعرف بالقصف الذهني أو التفتق الذهني :

إن مصطلح العصف الذهني يعد أكثر استخداماً وشيوعاً حيث أقربها للمعنى ، فالعقل يعصف بالمشكلة ويفحصها و يمحصها بهدف التوصل إلى الحلول الإبداعية المناسبة لها .

مفهوم العصف الذهني :

استرتيجية العصف الذهني واحدة من آساليب تحفيز التفكير والإبداع الكثيرة التي تتجاوز في أمريكا أكثر من ثلاثين أسلوبا ، وفي اليابان أكثر من مئة أسلوب من ضمنها الأساليب الأمريكية .

ويستخدم العصف الذهني كأسلوب للتفكير الجماعي أو الفردي في حل كثير من المشكلات العلمية والحياتية المختلفة ، بقصد زيادة القدرات والعمليات الذهنية .

ويعني تعبير العصف الذهني : استخدام العقل في التصدي النشط للمشكلة .

أهداف العصف الذهني :

تهدف جلسات العصف الذهني إلى تحقيق الآتي :

1 ـ حل المشكلات حلا إبداعيا .

2 ـ خلق مشكلات للخصم .

3 ـ إيجاد مشكلات ، أو مشاريع جديدة .

4 ـ تحفيز وتدريب تفكير وإبداع المتدربين .

مراحل العصف الذهني :

يمكن استخدام هذا الأسلوب في المرحلة الثانية من مراحل عملية الإبداع ، والتي تتكون من ثلاث مراحل أساسية هي :

1 ـ تحديد المشكلة .

2 ـ أيجاد الأفكار ، أو توليدها .

3 ـ إيجاد الحل .

مبادئ العصف الذهني :

يعتمد استخدام العصف الذهني على مبدأين أساسيين هما :

1- تأجيل الحكم على قيمة الأفكار :

يتم التأكد على هذا الأسلوب على أهمية تأجيل الحكم على الأفكار المنبثقة من أعضاء جلسة العصف الذهني ، وذلك في صالح تلقائية الأفكار وبنائها ، فإحساس الفرد بأن أفكاره ستكون موضعاً للنقد والرقابة منذ ظهورها يكون عاملاً كافياً لإصدار أية أفكار أخرى .

2- كم الأفكار يرفع ويزيد كيفها :

قاعدة الكم يولد الكيف على رأي المدرسة الترابطية ، والتي ترى أن الأفكار مرتبة في شكل هرمي وأن أكثر الأفكار احتمالاً للظهور والصدور هي الأفكار العادية والشائعة المألوفة ، وبالتالي فللتوصل إلى الأفكار ، غير العادية والأصلية يجب أن تزداد كمية الأفكار .

[طبيب العقول]

القواعد الأساسية للعصف الذهني :

1- ضرورة تجنب النقد للأفكار المتولدة :

أي استبعاد أي نوع من الحكم أو النقد أو التقويم في أثناء جلسات العصف الذهني ، ومسؤولية تطبيق هذه القاعدة تقع على عاتق المعلم وهو رئيس الجلسة .

2- حرية التفكير والترحيب بكل الأفكار مهما يكن نوعها :

والهدف هنا هو إعطاء قدر أكبر من الحرية للطالب أو الطالبة في التفكير في إعطاء حلول للمشكلة المعروضة مهما تكن نوعية هذه الحلول أو مستواها .

3- التأكد على زيادة كمية الأفكار المطروحة :

وهذه القاعدة تعني التأكد على توليد أكبر عدد ممكن من الأفكار المقترحة لأنه كلما زاد عدد الأفكار المقترحة من قبل التلاميذ / الجماعة زاد احتمال بلوغ قدر أكبر من الأفكار الأصلية أو المعينة على الحل المبدع للمشكلة .

4- تعميق أفكار الآخرين وتطويرها :

ويقصد بها إثارة حماس المشاركين في جلسات العصف الذهني من الطلاب أو من غيرهم لأن يضيفوا لأفكار الآخرين ، وأن يقدموا ما يمثل تحسيناً أو تطويراً .

مراحل حل المشكلة في جلسات العصف الذهني :

هناك عدة مراحل يجب اتباعها في أثناء حل المشكلة المطروحة في جلسات العصف الذهني وهي :

– صياغة المشكلة .

– بلورة المشكلة .

– توليد الأفكار التي تعبر عن حلول للمشكلة .

– تقييم الأفكار التي تم التوصل إليها .

1 ـ مرحلة صياغة المشكلة :

يقوم المعلم وهو المسؤول عن جلسات العصف الذهني بطرح المشكلة على التلاميذ وشرح أبعادها وجمع بعض الحقائق حولها بغرض تقديم المشكلة للتلاميذ .

2 ـ مرحلة بلورة المشكلة :

وفيها يقوم المعلم بتحديد دقيق للمشكلة وذلك بإعادة صياغتها وتحديدها من خلال مجموعة تساؤلات على نمط :

ما هي النتائج المترتبة على الكرة الأرضية إذا استمر التلوث بهذه الصورة ؟

كيف يمكن البحث عن أبدال جديدة لمصادر طاقة غير ملوثة مستقبلاً ؟

إن إعادة صياغة المشكلة قد تقدم في حد ذاتها حلولاً مقبولة دون الحاجة إلى إجراء المزيد من عمليات العصف الذهني .

3 ـ العصف الذهني لواحدة أو أكثر من عبارات المشكلة التي تمت بلورتها :

وتعتبر هذه الخطوة مهمة لجلسة العصف الذهني حيث يتم من خلالها إثارة فيض حر من الأفكار ، وتتم هذه الخطوة مع مراعاة الجوانب التالية :

أ – عقد جلسة تنشيطية .

ب – عرض المبادئ الأربعة للعصف الذهني .

ج – استقبال الأفكار المطروحة حتى لو كانت مضحكة .

د – تدوين جميع الأفكار وعرضها ( الحلول المقترحة للمشكلة ) .

هـ – قد يحدث أن يشعر بعض التلاميذ بالإحباط أو الملل ، ويجب تجنب ذلك .

4 ـ تقويم الأفكار التي تم التوصل إليها :

تتصف جلسات العصف الذهني بأنها تؤدي إلى توليد عدد كبير من الأفكار المطروحة حول مشكلة معينة ، ومن هنا تظهر أهمية تقويم هذه الأفكار وانتقاء القليل منها لوضعه موضع التنفيذ .

عناصر نجاح عملية العصف الذهني :

لا بد من التأكيد على عناصر نجاح عملية العصف الذهني وتتلخص في الآتي :

1 ـ وضوح المشكلة مدار البحث لدى المشاركين وقائد النشاط مدار البحث .

2 ـ وضوح مبادئ ، وقواعد العمل والتقيد بها من قبل الجميع ، بحيث يأخذ كل مشارك دوره في طرح الأفكار دون تعليق ، أو تجريح من أحد .

3 ـ خبرة قائد النشاط ، أو المعلم ، وقناعته بقيمة أسلوب العصف الذهني كأحد الاتجاهات المعرفية في حفز الإبداع .

[طبيب العقول]

Brainstorming

Generating Many Radical, Creative Ideas

How often have you used brainstorming to solve a problem? Chances are, you've used it at least once, even if you didn't realize it.

كم مرة استخدمت العصف الذهني لحل مشكلة ما ؟ هناك احتمال، أنك استخدمته على الأقل مرة واحدة ، حتى و لو كنت حينها لم تدرك ذلك.

For decades, people have used brainstorming to generate ideas, and to come up with creative solutions to problems. However, you need to use brainstorming correctly for it to be fully effective.

على مدى عقود، استخدم الناس العصف الذهني لتوليد الأفكار، والتوصل إلى حلول مبتكرة للمشاكل. و على العموم أنت تحتاج إلى استخدام العصف الذهني بشكل صحيح ليكون فعالا تماما.

Prepare thoroughly for your brainstorming session so that you get the most out of it. In this article, we'll look at what it is, why it's useful, and how to get the best from it.

عليك بالإعداد الجيد لجلسة العصف الذهني لكي يمكنك الحصول على أقصى استفادة منها

في هذه المقالة نحن سوف ننظر في ما هي عليه، و لماذا انها مفيدة، وكيفية الحصول على الأفضل منها.

What Is Brainstorming?

Madison Avenue advertising executive Alex Osborn developed the original approach and published it in his 1953 book, "Applied Imagination." Since then, researchers have made many improvements to his original technique.

وضع المدير التنفيذي لشركة أليكس أوسبورن النهج الأصلي ونشره في كتابه عام 1953 بعنوان "الخيال التطبيقي". ومنذ ذلك الحين، حقق الباحثون العديد من التحسينات على أسلوبه الأصلي.

The approach described here takes this research into account, so it's subtly different from Osborn's approach.

النهج الموصوف هنا يأخذ تطويرات الباحثين في الاعتبار، لذلك هو مختلف بحذق عن نهج أوسبورن.

Brainstorming combines a relaxed, informal approach to problem solving with lateral thinking. It encourages people to come up with thoughts and ideas that can, at first, seem a bit crazy. Some of these ideas can be crafted into original, creative solutions to a problem, while others can spark even more ideas. This helps to get people unstuck by "jolting" them out of their normal ways of thinking.

العصف الذهني يجمع بين نهج مبسط و مريح لحل المشكلة مع أسلوب التفكير الجانبي. وهو يشجع الناس على التوصل إلى الأفكار و الرؤى التي يمكن، في البداية، تبدو مجنونة بعض الشيء. ويمكن صياغة بعض هذه الأفكار لتوصّلنا إلى حلول مبتكرة وخلاقة لمشكلة ما، في حين أن البعض الآخر يمكن أن يثير المزيد من الأفكار. وهذا يساعد على جعل الناس غير جامدين بـ "هزّهم" للخروج من طرق التفكير العادية.

Therefore, during brainstorming sessions, people should avoid criticizing or rewarding ideas. You're trying to open up possibilities and break down incorrect assumptions about the problem's limits. Judgment and analysis at this stage stunts idea generation and limit creativity.

لذلك، خلال جلسات العصف الذهني، يجب على الناس تجنب إدانة الأفكار أو التطبيل لها. أنت تحاول فتح الاحتمالات وكسر الافتراضات الغير صحيحة حول حدود المشكلة. الحكم والتحليل في هذه المرحلة يوقف توليد الأفكار و يحد من الإبداع.

Evaluate ideas at the end of the session – this is the time to explore solutions further, using conventional approaches.

تقييم الأفكار في نهاية الدورة هو الوقت المناسب لاستكشاف أكثر للحلول ، وذلك باستخدام النهج التقليدية.

Why Use Brainstorming?

Conventional group problem solving can often be undermined by unhelpful group behavior

غالبا ما يتم تقويض حل مشكلة ما بواسطة المجموعات المتحفظة بسبب سلوك جماعي غير مفيد.

And while it's important to start with a structured, analytical process when solving problems, this can lead a group to develop limited and unimaginative ideas.

وفي حين أنه من المهم أن تبدأ بعملية منظمة وتحليلية لحل المشاكل، لكن هذا يمكن أن يؤدي بالمجموعة لتطوير أفكار محدودة وغير واسعة الخيال.

By contrast, brainstorming provides a free and open environment that encourages everyone to participate. Quirky ideas are welcomed and built upon, and all participants are encouraged to contribute fully, helping them develop a rich array of creative solutions.

وعلى النقيض من ذلك، توفر العصف الذهني بيئة حرة ومفتوحة تشجع الجميع على المشاركة. و يتم الترحيب بالأفكار الغريبة والبناء عليها، ويتم تشجيع جميع المشاركين على المساهمة بشكل كامل ومساعدتهم على تطوير مجموعة غنية من الحلول الإبداعية.


Privacy Policy

When used during problem solving, brainstorming brings team members' diverse experience into play. It increases the richness of ideas explored, which means that you can often find better solutions to the problems that you face.

عندما تستخدم أثناء حل المشاكل، العصف الذهني يجلب تجربة أعضاء الفريق المتنوعة إلى اللعبة. إنها تزيد من ثراء الأفكار المستكشفة، مما يعني أنه يمكنك في كثير من الأحيان إيجاد حلول أفضل للمشاكل التي تواجهها.

It can also help you get buy-in from team members for the solution chosen – after all, they're likely to be more committed to an approach if they were involved in developing it. What's more, because brainstorming is fun, it helps team members bond, as they solve problems in a positive, rewarding environment.

كما يمكن أن يساعدك في الحصول على دعم من أعضاء الفريق للحل المختار – و بعد كل شيء- من المرجح أن يكونوا أكثر التزاما بنهج ما إذا كانوا مشاركين في تطويره. ما هو أكثر من ذلك، و لأن العصف الذهني هو متعة، فإنه يزيد أعضاء الفريق ترابطا، لأنها تحل المشاكل في بيئة إيجابية ومجزية.

While brainstorming can be effective, it's important to approach it with an open mind and a spirit of non-judgment. If you don't do this, people "clam up," the number and quality of ideas plummets, and morale can suffer.

في حين أن العصف الذهني يمكن أن يكون فعالا، فمن المهم أن نقترب منه بعقل مفتوح وروح عدم الحكم المسبق. إذا لم تقم بذلك، فإن الناس "يجمدون" و عدد ونوعية الأفكار ينهار، والمعنويات يمكن أن تعاني.

[طبيب العقول]

Individual Brainstorming

While group brainstorming is often more effective at generating ideas than normal group problem solving, several studies have shown that individual brainstorming produces more – and often better – ideas than group brainstorming.

في حين أن العصف الذهني الجماعي غالبا ما يكون أكثر فعالية في توليد الأفكار من حل المشاكل بواسطة الجماعة العادية، فقد أظهرت العديد من الدراسات أن العصف الذهني الفردي ينتج أفكارا أكثر - وأفضل في كثير من الأحيان من العصف الذهني الجماعي.

This can occur because groups aren't always strict in following the rules of brainstorming, and bad behaviors creep in. Mostly, though, this happens because people pay so much attention to other people that they don't generate ideas of their own – or they forget these ideas while they wait for their turn to speak. This is called "blocking."

يمكن أن يحدث ذلك لأن المجموعات ليست دائما صارمة في اتباع قواعد العصف الذهني، والسلوكيات السيئة تزحف. ومع ذلك، و على الرغم من ذلك، يحدث هذا لأن الناس يدفعون الكثير من الاهتمام لأشخاص آخرين لا ينتجون أفكارا قريبة منهم و تخصهم- أو أنهم ينسون هذه الأفكار بينما ينتظرون دورهم في الكلام. وهذا ما يسمى "الحجب".

When you brainstorm on your own, you don't have to worry about other people's egos or opinions, and you can be freer and more creative. For example, you might find that an idea you'd hesitate to bring up in a group develops into something special when you explore it on your own.

عندما تمارس العصف الذهني لوحدك، لا تبالي ولا تقلق من آراء الآخرين أو مكانة الآخرين الاعتبارية، ويمكنك أن تكون أكثر حرية وأكثر إبداعا. على سبيل المثال، قد تجد أن فكرة كنت تتردد في رفعها إلى الجماعة تتطور إلى شيء مميز عند استكشافها تلك الفكرة بنفسك و لوحدك.

However, you may not develop ideas as fully when you're on your own, because you don't have the wider experience of other group members to draw on.

ومع ذلك، لا يجوز لك تطوير الأفكار بشكلها النهائي والكامل عندما تكون بمفردك، لأنك لا تملك الخبرة الأوسع لأعضاء المجموعة الآخرين للاستفادة منها.

Tip:

To get the most out of your individual brainstorming session, choose a comfortable place to sit and think. Minimize distractions

so that you can focus on the problem at hand, and consider using Mind Maps

to arrange and develop ideas.

للحصول على أقصى استفادة من جلسة العصف الذهني الفردية، اختر مكانا مريحا للجلوس والتفكير. و قلل من مشتتات الانتباه
بحيث يمكنك التركيز على المشكلة في متناول اليد، و فكّر في استخدام "خرائط العقل" لترتيب وتطوير الأفكار.

Individual brainstorming is most effective when you need to solve a simple problem, generate a list of ideas, or focus on a broad issue. Group brainstorming is often more effective for solving complex problems.

إلى العصف الذهني الفرد هو الأكثر فعالية عندما تحتاج إلى حل مشكلة بسيطة، أوتوليد قائمة من الأفكار، أو التركيز على قضية واسعة. وغالبا ما تكون العصف الذهني للمجموعة أكثر فعالية لحل المشاكل المعقدة.

Group Brainstorming

Here, you can take advantage of the full experience and creativity of all team members. When one member gets stuck with an idea, another member's creativity and experience can take the idea to the next stage. You can develop ideas in greater depth with group brainstorming than you can with individual brainstorming.

هنا، يمكنك الاستفادة من الخبرة الكاملة والإبداع من جميع أعضاء الفريق. فعندما يلتصق أحد الأعضاء بفكرة ما ، فإن إبداع عضو آخر وخبرته يمكن أن يأخذ الفكرة إلى المرحلة التالية., يمكنك تطوير الأفكار بتعمق أكبر مع العصف الذهني الجماعي مما يمكنك مع العصف الذهني الفردي.

Another advantage of group brainstorming is that it helps everyone feel that they've contributed to the solution, and it reminds people that others have creative ideas to offer. It's also fun, so it can be great for team building!

وهناك ميزة أخرى من تبادل الأفكار الجماعية وهي أنها تساعد الجميع على الشعور بأنهم ساهموا في الحل، وتذكر الناس الآخرين بأن لديهم أفكار إبداعية يقدمونها، إضافة الى انها أيضا ممتعة، و لذلك يمكن أن تكون عظيمة في بناء فريق!

Group brainstorming can be risky for individuals. Unusual suggestions may appear to lack value at first sight – this is where you need to chair sessions tightly, so that the group doesn't crush these ideas and stifle creativity.

يمكن أن تكون مجموعة العصف الذهني محفوفة بالمخاطر بالنسبة للأفراد. قد يبدو أن الاقتراحات غير المألوفة تفتقر إلى القيمة لأول وهلة - وهذا هو المكان الذي تحتاج إلى ترأس جلسات بإحكام، حتى لا تقوم المجموعة بسحق هذه الأفكار وخنق الإبداع.

Where possible, participants should come from a wide range of disciplines. This cross-section of experience can make the session more creative. However, don't make the group too big: as with other types of teamwork, groups of five to seven people are usually most effective.

حيثما كان ذلك ممكنا، يجب أن يأتي المشاركون من مجموعة واسعة من التخصصات. يمكن لهذا المقطع العريض من التجربة يجعل الدورة أكثر إبداعا. ومع ذلك، لا تجعل المجموعة كبيرة جدا: كما هو الحال مع أنواع أخرى من العمل الجماعي، مجموعات من خمسة إلى سبعة أشخاص عادة ما تكون أكثر فعالية.

[طبيب العقول]

http://www.brainstorming.co.uk/tutor...nstorming.html

[طبيب العقول]

https://www.mindtools.com/brainstm.html